教育性桌上遊戲設計
教育性桌上遊戲設計
*本作品為《遊戲設計概論課程》專題小組作品
近年來，桌遊越來越夯，也開始有越來越多的設計者將「教育內容」融入至桌遊中，讓許多老師開始把桌遊帶進教室，作為啟發學習動機，或是培養能力的重要工具。
(引用：https://flipedu.parenting.com.tw/article/4392)
我們設計兩款教育型桌遊企劃
第一款：《請神》
01.遊戲背景：
四名走投無路的村民，將希望寄託在神明身上。他們一起準備請神儀式，虔誠的心才能順利獲得神明的保佑。但其中一名村民心術不正，想藉由厲神快速完成自己的願望。究竟他們能不能順利完成儀式，請神成功呢?
02.遊戲人數：4人
03.遊戲配件：廟宇板x3、錢幣x75、誠心值物件（1x5，5x20，10x10，20x10）、四季盤x1
04.遊戲配件介紹：
▶廟宇板
每間廟宇召喚條件的香油錢為左邊圓圈內的數字，神明召喚成功後獲得的誠心值為右邊護身符內的數字。
▶誠心值物件
獲得誠心值的方法為投資廟宇、搬水泥工作、召喚神明成功。
▶錢幣
為香油錢使用，可投資廟宇。搬水泥工作可獲得硬幣一枚。
▶四季盤
用以紀錄局數。玩家一局為一季，四季為一年。
05.遊戲卡片介紹
▶條件卡
共36張，為召喚神明使用。每位玩家固定手上只能有三張條件卡。
▶神明卡
正神九張、厲神一張，各神明有不同技能。每張神明卡上有固定之三張條件卡搭配，若持有牌面上規定的三張條件卡，便可召喚此神明。
（神明卡技能範例）
- 媽祖 - 蒼海渡眾生：除召喚者外，其餘3名玩家選擇2張手牌交給召喚者，召喚者選擇其中2張並丟棄2張，其餘6張卡牌洗牌，再隨機發還給3名玩家。
- 觀音 - 玉淨瓶，楊柳枝：召喚者手牌持有數量多增一張，共四張。
- 有應公 - 有求必應：結束遊戲，反派獲勝。
▶特殊卡
共6張，可在回合中使用，每張特殊卡功能皆不同。
06.遊戲玩法介紹
遊戲最初：
遊戲最初
•先拿三張正神牌(正派)及一張厲神牌(反派)給玩家抽選，分出正反派
•每位玩家初始有條件卡3張、錢幣3枚
•神明卡洗牌後，翻出4張放置中央，其餘覆蓋，厲神神明卡需擺在覆蓋牌堆之最上方
•由最近有拜拜的玩家為起始玩家
玩家一局僅能進行一個動作，動作選擇如下：
- 召喚神明：集齊條件卡及廟宇達到一定的香油錢可召喚神明，並獲得其廟宇的誠心值加乘與擺放的香油錢(若廟宇香油錢不足可自行添補，但無法增加誠心值。)
- 抽卡：抽取條件卡牌2張，並選擇2張丟棄。
- 投資廟宇：任選一間廟宇投資香油錢(一次只可使用一硬幣)，誠心值可+2。
- 搬水泥工作：若無執行以上任何動作，可選擇搬水泥工作，換取1枚硬幣及誠心值+1(每人錢幣上限為10枚。
- 使用特殊卡：一回合內可使用多張特殊卡(額外選用)可搭配神明特殊技。
玩家一局為一季，四季為一年，每當回合數達到4的倍數時，該局召喚神明所需條件卡皆從三項降為兩項，該局結束便恢復三項召喚需求
07.遊戲勝利條件
（1）正派獲勝 ：正派一方有人獨自召喚三位神明，反派必輸。其餘玩家依誠心值高低分勝負。
（2）反派獲勝 ：成功召喚有應公。
（3）個人獲勝 ：九位神明（不包含有應公）全數召喚完成，遊戲即結束。
✱此種狀況只有在召喚3位正派神明的玩家為反派時才會發生，且反派玩家僅能在場上已召喚8位正派神明的情況下，自身才能召喚第三位正派神明。
接著依照誠心值高低分勝負，每張神明卡的誠心值為10。
08.融入的教育內容
本遊戲藉由融合東方信仰中的活動、供品，來增加玩家對東方神明的認識，學習及了解各個信仰，對傳統文化有更深的認知。
第二款：《孔門課後戰爭》
01.遊戲人數：4~6人
02.遊戲配件：記分圓標X 80（1分x30，5分x20，10分x20，20分x10）
03.遊戲卡片介紹：
▶六藝卡：共有36，分為六種
禮、樂、射、御（以上四種為大學）
書、數（以上兩種為小學）
各種類的分數不同（大學階段的分數比重較高），搭配遊玩人數所使用的六藝卡張數也不同。
▶弟子卡：共有10張弟子卡，一人一張，各弟子卡有不同的特殊技能。
（弟子卡技能範例）
- 顏回（字子淵）- 無伐善，無施勞：本回合你的場上將以2張公開六藝卡與3張隱藏六藝卡進行遊戲。
- 仲由（字子路）- 願車馬衣裘，與朋友共：指定一名玩家，選取一張該玩家掩蓋的卡，兩人皆獲得該卡分數。
- 端木賜（字子貢）- 賜不受命，而貨殖焉，億測屢中：猜測一名玩家覆蓋的牌種，猜中且子貢也有此牌種，子貢該牌種2倍計算。
04.遊戲玩法介紹
遊戲最初：
•玩家各抽取一張弟子卡，並將其翻開讓所有玩家確認身分，每位角色皆有不同的能力，剩餘的角色卡放置一旁。
•每位玩家隨機分配6張六藝卡，選擇2張保留後將剩下4張往右傳，再從他人傳給自身的六藝卡中挑選2張，接著往右傳。此時手中的六藝卡為6張，選擇其中1張正面朝下丟置桌面中央棄牌堆，讓手牌變為5張。
遊戲流程：
（1）實施角色技能：依照弟子卡上的數字編號(由小到大)，輪流執行各自的角色能力。
（2）討論誰為最高分數者：玩家互相觀察桌面翻開的六藝卡，互相討論，判斷誰將會是本回合分數最高的玩家（討論過程可以用“各種溝通方式”說服其他玩家）
（3）進行投票：討論完畢，開始進行投票，最多票的人必須進行 否認 or 承認 兩種回應選一 (同票時，依照角色卡的數值最小的獲選)
選擇 ➤ 否認
所有玩家翻開覆蓋的卡牌進行分數計算
•若確實為最高分的玩家(與他人相同仍視為最高)，此玩家須將分數價值最高的卡牌正面丟入棄牌堆。
•若玩家並非最高分，此玩家可查看棄牌堆之卡牌，從中挑選一張列入後續計分。
選擇 ➤ 承認
獲投票最高票的玩家從自己的牌組中任挑兩張丟入棄牌堆，在從棄牌堆中抽回兩張於牌組中，接著所有玩家翻開覆蓋的卡牌。
（4）實施射之術：攤牌後，各玩家牌組中擁有最多射牌的玩家，可指定任一玩家將對方的一張六藝卡納為自己所有。(若最多射牌玩家為複數，由角色卡數字最大的玩家實施，若皆無此卡，此階段可跳過。)
（5）分數計算：所有玩家各自進行分數計算，換取相對應的分數圓標，此回合即結束。
遊戲需進行四個回合，需將所有角色卡六藝卡重新洗牌分配，再次從第一步驟開始。
05.遊戲勝利條件
四回合後遊戲即結束，玩家們根據其最後所獲得的計分標記進行分數加總，累計分數最高者即為遊戲贏家。
06.融入的教育內容
本遊戲藉由扮演孔子和孔門著名弟子之角色，來了解六藝（禮、樂、射、御、書、術）之內容，以及各個孔門弟子之特色，對孔子文學有更加了解及更深入的印象。
最終我們選擇第二款桌遊企劃輸出。